Web3 Університет: надання можливостей для підвищення обізнаності в галузі та підготовки кадрів

Прихід епохи Web3 приніс з собою виклики, такі як асиметрія інформації, нестача кадрів та невизначеність у сценаріях використання активів. Як пов'язати ці три елементи через освіту, щоб сприяти здоровому розвитку галузі? У цій статті ми запросили Яна Цзюня, засновника Глобального дослідницького інституту 3.0 та президента Гонконгського університету Web3, поділитися тим, як університет Web3 через систематизовану освіту може сприяти підвищенню усвідомленості, підготовці кадрів та застосуванню активів, допомагаючи підприємствам Web2 трансформуватися та особам інтегруватися в екосистему Web3, вносячи раціональність і довгострокове мислення в галузь.

Ян Цзюнь працював у традиційній консалтинговій компанії з управління підприємствами протягом восьми років, займаючись стратегічними перетвореннями, організаційними процесами, людськими ресурсами та іншими сферами. Після того, як у 2018 році розпочався бум блокчейна, він почав надавати підприємствам курси з розуміння блокчейна. У 2020 році він приєднався до університету під егідою однієї торгової платформи, заснувавши курс для глобальних лідерів блокчейна, навчивши групу підприємців Web3, яка розкидана по всьому світу, і його називають "Хуанпу Цзюньсяо" в індустрії. У січні 2025 року він офіційно заснував Глобальний дослідний інститут 叁点零(Web3 університет ) у Гонконзі, позиціонуючи себе як "Маккінзі" в індустрії Web3, спираючись на політичні переваги Гонконгу, і надаючи консультаційні послуги з управління підприємствами та освітні послуги.

Перехід від традиційного консалтингу до освіти Web3

Ян Цзюнь висловив думку, що перехід з традиційного консалтингу до освіти Web3 є великою професійною трансформацією. Традиційний консалтинг зробив його "робітником знань", який глибоко досліджує питання розвитку в різних компаніях, але також виявив, що проблеми компаній полягають у підготовці та відборі кадрів. Коли в 2018 році спалахнула бум блокчейну, він помітив, що багато людей під прапором блокчейну займаються справами, що не відповідають суті технології, що призвело до кризи довіри в галузі.

Після того, як він зіткнувся з індустрією Web3, сприйняття Ян Цзюня було перевернуто. Він усвідомив, що Web3 - це не лише технологія, а ціла екосистема, що охоплює різні аспекти, такі як сприйняття, таланти, активи тощо. Хоча процес трансформації був болісним, він побачив потенціал Web3 змінити виробничі відносини. Врешті-решт, він вирішив відмовитися від традиційного досвіду та увійти в Web3 з менталітетом порожньої чаші, зосередившись на освіті.

Особливості та виклики освіти Web3

В порівнянні з традиційною освітою, Web3-освіта має такі характеристики:

1. Усвідомлення на першому місці: Освіта Web3 спочатку має вирішити проблему усвідомлення, допомогти учням зрозуміти тенденції галузі, політику, технології та сценарії застосування.

2. Порожня чаша: учням потрібно відпустити свої застарілі уявлення та з відкритим серцем вчитися швидко змінюваним знанням Web3.

3. Практично орієнтований: Web3 потребує участі в досвіді, наприклад, завантаження гаманця, ознайомлення з управлінням активами тощо, інакше важко справді інтегруватись.

4. Систематичне навчання: у будь-якій галузі, на будь-якому етапі освіта є основою. Мета Web3 університету - допомогти користувачам та компаніям Web2 зрозуміти та застосувати Web3 через систематичні курси, знизивши поріг розуміння.

Основною проблемою, з якою стикається освіта Web3, є когнітивні упередження. Багато людей помилково вважають, що Web3 — це лише спекуляції на криптовалютах або можливість швидкого збагачення, ігноруючи його суть як екосистеми. Університет Web3 через систематизовані курси, практичні настанови та глибокі обговорення допомагає слухачам сформувати правильне розуміння і раціонально брати участь у розвитку галузі.

Ключові кроки трансформації підприємств Web2 у Web3

Для компаній Web2, які хочуть перейти на Web3, Ян Цзюнь радить:

1. Почніть з освіти та навчання, але не поспішайте з повною трансформацією.

2. Створення інноваційного відділу, підготовка ключових співробітників до вивчення Web3, вивчення можливостей у поєднанні з реальністю підприємства.

3. Керівна команда повинна навчатися разом на одній хвилі та мати єдине розуміння.

4. Розуміння основних термінів, таких як метасвіт, RWA( реальні світові активи), крос-чейн тощо.

5. Підходьте до справи поступово, починаючи з маленької команди, уникайте сліпого входу в справу.

Університет Web3 за допомогою навчання на прикладах допомагає підприємствам зрозуміти сценарії застосування таких напрямків, як RWA, та знайти відповідний шлях трансформації.

Переваги Web3 в Гонконзі

Web3 університет обрав Гонконг як базу, головним чином на основі таких переваг:

1. Підтримка політики: Гонконг в останні роки впровадив кілька сприятливих політик, таких як законопроект про стабільні монети, що сприяє розвитку глобальної платіжної системи.

2. Зосередження талантів: університети Гонконгу мають великі ресурси, що приваблюють різноманітні таланти.

3. Регуляторне середовище: забезпечує відчуття безпеки та зручності для учасників галузі.

Гонконг не лише є політичною висотою, але й точкою з'єднання талантів та активів, надаючи відповідну підтримку та сценарії застосування для трансформації континентальних Web2 компаній.

Поради молоді

Ян Цзюнь радить молоді, яка хоче увійти в Web3:

1. Постійне навчання: індустрія швидко змінюється, потрібно підтримувати ентузіазм до навчання.

2. Оберіть надійну команду: важливіше мати правильних людей і обрати правильний проект, ніж мати диплом.

3. Почніть з основ: приєднайтеся до біржі, команди проекту або технічної команди, накопичуйте досвід.

4. Обережно рухайтесь вперед: не прагніть до швидкого збагачення, а вивчайте тенденції галузі та беріть участь у практичних вправах.

Перспективи майбутнього

План Web3 університету на найближчі три роки:

1. Створити експертний аналітичний центр, збалансувати глибину та відповідність.

2. Створення університету Web3, підготовка глобальних фахівців з цифрового бізнесу.

3. Знизити "податок на усвідомлення" в галузі через впровадження курсів та висококласних тренінгів.

4. Проведення табору для молодих лідерів, щоб пробудити інтерес молодого покоління до Web3.

Web3 не є шляхом до швидкого збагачення, а екосистемою, яка потребує навчання, глибокого занурення та відповідності. Мета освіти полягає в тому, щоб допомогти більшій кількості людей раціонально брати участь і сприяти здоровому розвитку галузі.